"The Best Solution to Your Carrier"

Thursday, May 14, 2020

(TVRI) MATERI, SOAL DAN PEMBAHASAN KELAS 1-3 SD/Sederajat: BELAJAR MENYIMAK (Jum’at, 15 Mei 2020)

Konten [Tampil]
PROGRAM BELAJAR DARI RUMAH KEMDIKBUD RI
JUM'AT, 15 MEI 2020
Kelas:
Kelas 1-3 dan sederajat

Tema:
Belajar Menyimak

Waktu:
8:30 - 9:00

Live:
TVRI

Kompetensi Numerasi:
Memahami isi tayangan, mengingat kembali inti tayangan, menyampaikan gagasan secara lisan, serta menulis beberapa kalimat dan menyuntingnya.

Berikut ini Materi Lengkap Soal Jawaban TVRI Jumat 15 Mei 2020 SD kelas 1 sampai 3 dibawah ini yang bisa digunakan oleh orangtua dirumah.
Tayangan 1: Belajar Menyimak part 1


Tayangan 2: Belajar Menyimak part 2
Pertanyaan:
Bolehkah katak, anjing, dan kera menghina kura-kura? Mengapa?
Jawaban:
Katak, Anjing dan Kera tidak boleh menghina kura-kura , karena setiap binatang memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing dan tidak boleh saling menghina.

Tayangan 3: Belajar Menyimak part-3
Pertanyaan:
a) Sebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita tadi!
b) Tirukan suara binatang yang ada dalam cerita tadi!
c) Ceritakan kembali cerita tadi!
Jawaban:
a. Tokoh-tokoh yang ada dalam cerita tadi adalah Kura-kura, anjing, kera, katak dan ayam hutan
b. Silahkan adik-adik menirukan suara binatang yang ada dalam cerita didepan orangtua kalian dirumah.
c. Ceritakan kembali cerita tadi yaitu sebagai berikut : Kera dan katak mengikuti lomba lari, kemudian kura-kura berkata pada binatang lain bahwa dia tidak bisa berjalan dengan cepat karena tempurungnya yang berat, akhirnya binatang yang lain menghormati kura-kura.


Tayangan 4: Mendeskripsikan Binatang ( kupu kupu)
Pertanyaan:
Deskripsikan kupu-kupu!
Jawaban:
Deskripsi Kupu-kupu adalah :
  • Kupu-kupu memiliki 2 antena di kepala
  • Kupu-kupu mempunyai sepasang sayap
  • Kupu-kupu memiliki 3 pasang kaki
  • Kupu- kupu mempunyai sayap yang cantik
Catatan: Jawaban untuk referensi orangtua dalam mengoreksi hasil latihan siswa.
Selamat Belajar...
#kemdikbudRI #TVRI #belajardirumah #dirumahsaja #SD

0 comments:

Post a Comment