"The Best Solution to Your Carrier"

Tuesday, May 12, 2020

(TVRI) MATERI, SOAL DAN PEMBAHASAN KELAS 4-6 SD/SEDERAJAT: X-SAINS: BUNYI DAN CAHAYA (Selasa, 12 Mei 2020)

Konten [Tampil]
PROGRAM BELAJAR DARI RUMAH KEMDIKBUD RI
SELASA, 12 MEI 2020
Kelas:
Kelas 4-6 dan sederajat

Tema:
X-Sains: Bunyi dan Cahaya

Waktu:
09:00 - 09:30

Live:
TVRI

Kompetensi Numerasi:
Memahami paparan lisan tentang topik yang dikenali, mengidentifikasi ide pokok dan beberapa ide rinci dalam paparan tersebut, menjelaskan kembali dan menanggapi menggunakan pengetahuannya

Tayangan 1: Bunyi dan Sifatnya 
Pertanyaan Ke-1:
Ali berdiri di sebuah ruang besar dan Budi berdiri di tengah sawah jauh dari kampung. Mereka sama-sama berteriak. Apa yang terjadi? Jelaskan!

Jawaban:
Ali akan mendengar suaranya terpantulkan oleh tembok yang ada diruang besar tersebut, hal ini disebut juga Gaung. Gaung adalah bunyi pantul yang terdengar kurang jelas. Contohnya ketika berteriak di dalam gua atau di kamar mandi tertutup. Suaranya tidak jelas. Ini karena penghalang di ruang tertutup yang dekat.
Sementara itu, Budi berdiri di tengah sawah akan mendengar suaranya ber-gema. Gema adalah bunyi pantul yang terdengar jelas. Gema terjadi karena pemantulnya berjarak jauh. Contohnya ketika berteriak di tepi tebing. Kita bisa mendengar teriakan sendiri setelah selesai berteriak. Ini karena penghalang di ruang terbuka yang luas.

Tayangan 2: Cahaya dan Sifatnya
Pertanyaan Ke-2:
Apa Sifat-Sifat Cahaya? Berikan Masing-Masing Contohnya!

Jawaban :
Sifat-Sifat Cahaya dan Contohnya

  • Cahaya dapat merambat lurus, Contoh: lampu kendaraan.
  • Cahaya dapat dipantulkan, Contoh: kita bisa melihat bayangan diri ketika bercermin.
  • Cahaya dapat menembus benda bening, Contoh: cahaya dari lampu senter bisa menembus sebuah gelas.
  • Cahaya dapat dibiaskan, Contoh: pensil bisa terlihat seakan patah, ketika diletakkan di balik gelas berisi air.
  • Cahaya dapat diuraikan, Contoh: pelangi.
Tayangan 3: Pembentukan Bayangan
Pertanyaan Ke-3:
Rina Bercermin Di Depan Kaca Cermin Rias Di Kamarnya. Bagaimana Bentuk Dan Sifat Bayangan Rina Pada Cermin Tersebut? Jelaskan!

Jawaban :
Bentuk dan sifat bayangan Rina pada cermin datar, maka sifat bayangannya:
  • Tegak
  • Bersifat maya
  • Bayangan sama besar
  • Terbalik
  • Bayangan dan benda memiliki jarak yang sama
Dari Jawaban Soal TVRI 12 Mei 2020 untuk SD kelas 4-6 diatas, bisa diambil beberapa kesimpulan tentang sifat-sifat cahaya, bentuk dan sifat bayangan, serta gema. diantaranya yang bisa disimpulkan adalah Cahaya memiliki beberapa sifat yang harus diketahui, yaitu Cahaya dapat merambat lurus, Cahaya dapat dipantulkan, Cahaya dapat menembus benda bening, Cahaya dapat dibiaskan, Cahaya dapat diuraikan.

Sifat-Sifat Cahaya:
  • Cahaya dapat merambat lurus
  • Cahaya dapat dipantulkan
  • Cahaya dapat menembus benda bening
  • Cahaya dapat dibiaskan
  • Cahaya dapat diuraikan
Sifat Bayangan Cermin Datar:
  • Bayangan bersifat maya, bayangan pada cermin datar akan berada didalam cermin.
  • Memiliki tinggi yang sama dengan tinggi objek
  • Memiliki ukuran yang sama dengan objek
  • Bayangan bersifat tegak
  • Bayangan bersifat terbalik
  • Memiliki jarak benda yang sama dengan jarak bayangannya
Sifat Bayangan Cermin Cekung:
  • Sifat bayangan cermin cekung akan tampak nyata, terbalik, tegak, serta diperkecil apabila objek diletakan lebih besar dari pada titik fokus cermin.
  • Sifat bayangan cermin cekung akan tampak nyata, terbalik, tegak, serta diperkecil apabila objek diletakan diantara titik fokus cermin.
Sifat Bayangan Cermin Cembung:

  • Sifat bayangan cermin cembung akan tampak maya dimana bayangan akan tampak berada didalam cermin.
  • Sifat bayangan cermin cembung tampak tegak, bayangan dari objek akan tetap tampak sama seperti objek aslinya.
  • Sifat bayangan cermin cembung diperkecil dimana ukuran objek pada cermin akan tampak lebih kecil dari objek aslinya.
Terimakasih dan Selamat Belajar
Jangan Lupa Follow/ikuti untuk Update materi Berikutnya
#TVRI #BelajarDirumah #DirumahSaja #SD #KemdikbudRI #CBICIAMIS

0 comments:

Post a Comment