Memahami dan Mengolah Data dengan Cara Cell Absolute
Materi ini menjelaskan bagaimana cara mengolah data dengan menggunakan Cell Absolute menggunakan aplikasi sederhana yaitu microsoft excel dengan cepat dan singkat.
Disini kita mencoba membuat dengan aplikasi yang sebagian besar orang orang awam pasti tau cara mengoperasikan microsoft excel. Semoga kalian semua bisa terbantu dengan adanya pembelajaran ini. Tutorial ini bisa dipraktekan di semua versi Ms. Excel.
Video Pembelajaran
Bahan Belajar silahkan download
Latihan:
Pada tabel dibawah ini, terdapat kolom (berwarna kuning) yang harus diisi dengan cara Cell Absolute.
Silahkan Download Latihannya
Penilaian:
Silahkan kirimkan hasil latihannya untuk penilaian klik dibawah!
Rumus Dasar Excel (SUM, AVERAGE, MAX, MIN & COUNT)
Live:
Online
Kompetensi:
Mampu Mengolah Data dengan Rumus (SUM, AVERAGE, MAX, MIN & COUNT) pada Microsoft Excel
Materi ini menjelaskan bagaimana cara mengolah data dengan menggunakan rumus sederhana menggunakan aplikasi sederhana yaitu microsoft excel dengan mudah dan cepat.
Disini kita mencoba membuat dengan aplikasi yang sebagian besar orang orang awam pasti tau cara mengoperasikan microsoft excel. Semoga kalian semua bisa terbantu dengan adanya pembelajaran ini. Tutorial ini bisa dipraktekan di semua versi Ms. Excel.
Video Pembelajaran
Bahan belajar silahkan download
Latihan Soal:
Pada tabel dibawah ini, terdapat kolom (berwarna kuning) yang harus diisi berdasarkan rumus-rumus dasar excel seperti penjumlahan, rata-rata, nilai maksimal dan nilai minimal.
Download Bahan Latihannya
Penilaian:
Silahkan kirimkan hasil latihannya untuk penilaian klik dibawah!
Materi ini menjelaskan bagaimana cara membuat video promosi produk hanya dengan menggunakan aplikasi sederhana yaitu microsoft powerpoint dengan cemat dan mudah.
Disini kita mencoba membuat dengan aplikasi yang sebagian besar orang orang awam pasti tau cara mengoperasikan microsoft powerpoint. Semoga kalian semua bisa terbantu dengan adanya pembelajaran ini.
Tutorial ini bisa dipraktekan di semua versi PowerPoint, tapi disini direkomendasikan menggunakan microsoft powerpoint 2013, 2016 dan 2019 yang sudah support export kedalam bentuk video.
Hasil videonya bisa anda upload di Instagram, Facebook, Whatsapp dan lain-lain sebagai promosi produk jualan anda.
Video Pembelajaran
Download Templatenya klik dibawah
Latihan: Silahkan download templatenya, kemudian edit oleh anda sesuai dengan produk yang ingin anda pasarkan, kemudian save as ganti formatnya menjadi MP4 ! Penilaian: Silahkan upload hasilnya, klik dibawah untuk penilaian
(1) Mengenali akurasi informasi, menjelaskan kembali, menganalisis, dan menyampaikan pendapat menggunakan pengetahuan dan data yang diperoleh dari tayangan pembelajaran usaha;
(2) Merepresentasikan tanggapan terhadap tayangan dengan menggunakan pengetahuan yang diperoleh dari tontonan
Tayangan 1: Video Pembelajaran Usaha Baju Tie Dye
Pertanyaan: 1. Kaus tie dye atau jumputan merupakan usaha rumahan yang akan memberikan keuntungan besar. Setujukah kamu dengan informasi tersebut? Jelaskan alasannya! 2. Jika teman-teman membangun usaha kaus tie dye, bagaimana metode pemasarannya? Jelaskan ide kamu! Jawaban:
1. Setuju, karena berdasarkan dari informasi dalam video Pembelajaran Usaha Kaus Tie Dye dan Furnitur, dikatakan bahwa keuntungan menjual 2 lusin kaus tie dye atau jumputan tersebut mencapai Rp 1 juta.
2. Pertama-tama, untuk memasarkan kaus Tie Dye kita bisa menawarkan produk tersebut ke relasi/teman sekitar atau terdekat terlebih dahulu.
Kita juga bisa meminta bantuan teman atau relasi kita untuk membantu menjualkan produk Tie Dye dengan memberikan mereka komisi di setiap item penjualannya atau istilah termutakhir hari ini yakni kegiatan reselling.
Selanjutnya, kita juga bisa memasarkan kaus Tie Dye dengan memanfaatkan kemajuan teknologi informasi yakni via sosial media seperti Facebook, Instagram, Twitter dan Youtube.
Dan ke marketplace seperti Lazada, Bukalapak, Tokopedia, Shopee, dan lain-lain.
Tayangan 2: Video Pembelajaran Usaha Kerajinan Kayu Bekas
Pertanyaan:
Jelaskan apa yang harus dipertimbangkan sebelum membuka usaha di bidang furnitur berbahan dasar jati belanda!
Jawaban:
Hal-hal yang perlu dipertimbangkan sebelum membuka usaha furnitur berbahan jati Belanda :
Awali dengan sesuatu yang kita suka, senang atau cintai
Luangkan waktu untuk mengenali/memetakan pasar
Temukan pasar yang sesuai dengan produk yang kita ciptakan
Tentukan lokasi dan medium untuk menampilkan/mempromosikan produk kita
Perlahan menjalankan bisnis lebih baik, jika tidak memiliki anggaran yang cukup
*Catatan: Jawaban hanya sebagai referensi untuk mengoreksi hasil latihan siswa
(1) Mengenali informasi yang akurat dan berdasar fakta;
(2) Menuliskan pengamatan dan pengalamannya secara koheren dan padu menggunakan rujukan secara etis dan metodologi sederhana
Tayangan 1: Pesona di balik Eceng Gondok Part 1
Pertanyaan: Upah adalah komponen yang paling mendasar dari produktivitas kerja. Jika upah pekerja diabaikan oleh pengusaha sebagai pelaku industri, apa dampak yang paling fatal dari hasil kerja? Jawaban:
Jawaban : Dampak yang paling fatal dari hasil kerja jika upah pekerja diabaikan oleh pengusaha sebagai pelaku industri yaitu :
1. Para Pekerja akan berhenti dari pekerjaannya karena tidak mendapatkan upah
2. Hasil kerja akan menjadi buruk karena para pekerja tidak memiliki motivasi untuk bekerja karena mereka akan memikirkan upah yang mereka dapatkan
3. Barang ataupun jasa yang dihasilkan dari pekerjaan tersebut tidak akan sesuai dengan apa yang diinginkan.
Tayangan 2: Pesona di balik Eceng Gondok Part 2
Pertanyaan: Tuliskan tahap awal eceng gondok untuk dapat menjadi bahan baku kerajinan! Jawaban:
Tahap pertama, carilah tanaman eceng gondok untuk bahan baku kerajinan, kemudian di keringkan agar bisa digunakan
Proses pengeringan eceng gondok ini akan memakan waktu sekitar 10 hari pada musim kemarau.
Setelah eceng gondok kering, barulah bisa digunakan untuk bahan baku kerajinan
Tayangan 3: Pesona di balik Eceng Gondok Part 3
Pertanyaan:
Jika kamu ingin berkreasi dengan eceng gondok, apa yang akan kamu kreasikan menjadi kerajinan yang memiliki nilai jual yang tinggi, dan mengapa kamu memilihnya?
Jawaban:
Dengan menggunakan bahan eceng gondok, kita bisa berkreasi membuat Tikar sebagai alas duduk, bisa juga dibuat kreasi Sandal atau sepatu untuk alas kaki, Bahan eceng gondok juga bisa dijadikan Tas anyaman untuk membawa barang, membuat tempat tissue, topi serta perabot rumah tangga
Alasan saya memilihnya adalah bahan-bahan ini merupakan bahan yang memiliki permintaan yang tinggi dipasaran dan semua orang juga membutuhkan bahan-bahan peralatan rumah tangga tersebut, sehingga memiliki nilai jual yang tinggi.
Kerajinan Eceng Gondok
Eceng Gondok adalah jenis tumbuhan yang hidup mengapung di air. Eceng Gondok Bernama latin Eichhornia Crassipes, tanaman Eceng Gondok ini hidup di rawa-rawa atau sungai di berbagai belahan Indonesia. Bahkan, eceng gondok memiliki beberapa nama khusus, misalnya di Lampung dinamakan Ringgak, di Dayak dinamakan Ilung-ilung, di Manado dinamakan Tumpe, dan di Palembang dinamakan Kelipuk.
Tanaman eceng gondok dapat tumbuh sangat cepat, tidak membutuhkan waktu lama untuk menyebar dan menutupi seluruh permukaan sungai atau rawa. Dalam waktu 7 bulan saja, 10 tumbuhan eceng gondok dapat berubah menjadi 700.000 tumbuhan. Inilah mengapa kemudian eceng gondok dikelompokkan sebagai gulma, dan masuk dalam kategori perusak lingkungan perairan.
Langkah pembuatan kerajinan tangan dengan bahan eceng gondok
Pengumpulan eceng gondok
Pemisahan pangkal tangkai
Pengeringan pangkal tangkai
Penguliran
Pembentukan/penganyaman jadi karya seni (Tas, hiasan dinding, dompet, kursi dll)
*Catatan: Jawaban sebagai referensi orangtua dalam mengoreksi jawaban siswa #kemdikbudRI #TVRI #belajardirumah #SMP #MTs
Mengukur volume bangun ruang (kubus, balok, prisma segitiga, dan tabung)
Berikut ini Rangkuman materi lengkap Soal dan Jawaban TVRI 15 Mei 2020 SD kelas 4-6 yang bisa diberikan bagi orangtua dirumah. Jawaban Soal TVRI hari ini semoga bisa dimanfaatkan sebaik-baiknya bagi orangtua untuk bisa tetap mengawasi hasil pembelajaran anak-anaknya hari ini.
Tayangan 1: Volume Kubus dan Balok
Pertanyaan: Sebuah penampungan air berukuran panjang 120 cm, lebar ¾ m, dan tinggi 80 cm. Di dalam bak masih terdapat air ? bagian. Bak tersebut akan diisi air sampai penuh. Berapa liter air yang diperlukan untuk mengisi bak tersebut hingga penuh? Jawaban:
Diketahui:
* Panjang = 120 cm
* Lebar = 3⁄4 m = 75 cm
* Tinggi = 80 cm
* Isi air sekarang = 1⁄3 bagian
Ditanya:
Berapa liter air yang diperlukan untuk mengisi bak tersebut hingga penuh?
* Rumus volume balok = p x l x t
* Volume penampung air = 120 x 75 x 80
* Volume penampung air = 720.000 cm3 = 720 liter
* Air yang diperlukan : 2⁄3 x 720 = 480 liter
* Jadi banyak air yang diperlukan untuk mengisi bak tersebut hingga penuh adalah 480 liter
Tayangan 2: Volume Prisma Segitiga
Pertanyaan:
Ayah membuat sebuah akuarium berbentuk prisma segitiga, dengan ukuran panjang alas 45 cm, tinggi alas 40 cm, dan tinggi prisma 65 cm. Berapa liter volume akuarium tersebut?
Jawaban:
* Panjang alas akuarium = 45 cm
* Tinggi alas akuarium = 40cm
* Tinggi prisma = 65 cm
* Ditanya: berapa liter volume akuarium tersebut?
* Rumus volume prisma segitiga = Luas alas x tinggi
* Volume = 1⁄2 x 45 x 40 x 65
* Volume = 58.500 cm3 = 58,5 liter
* Jadi volume akuarium adalah 58,5 liter
Tayangan 3: Volume Tabung
Pertanyaan: Ibu membeli susu kaleng berbentuk tabung dengan diameter 14 cm dan tinggi 17 cm. Di dalam kaleng tersebut terdapat ruang rongga 3 cm dari tutup atasnya. Berapa volume susu dalam kaleng tersebut? Jawaban:
* Diameter kaleng = 14 cm Jari-jari = 14 : 2 = 7 cm
* Tinggi kaleng = 17 cm
* Rongga dalam kaleng = 3 cm
* Tinggi isi susu = 17 – 3 = 14 cm
* Ditanya: berapa volume susu dalam kaleng tersebut?
* Rumus volume tabung = Luas alas x tinggi
* Volume susu = Ï€r2 x t Volume susu = 22⁄7 x 7 x 7 x 14
* Volume susu = 2156 cm3
* Jadi volume susu dalam kaleng adalah 2156 cm3
Rumus Volume Bangun Ruang
Rumus Volume Kubus = pangkat 3 dari sisi = V = s x s x s = s3
Rumus Volume Balok = panjang x lebar x tiggi = V = p x l x t
Rumus Volume Tabung = Luas Alas x Tinggi = V = Î r2 t *alas tabung berbentuk lingkaran
Rumus Volume Kerucut = 1/3 x Luas Alas x Tinggi = V = 1/3 Î r2 t *alas tabung berbentuk lingkaran
Rumus Volume Bola = 4/3 Î r3 r = jari-jari
Rumus Volume Prisma = Luas Alas* x Tinggi *Tergantung Jenis Alasnya
Jika Prisma segitiga (alas segitiga)
V = 1/2 at x Tinggi PrismaJika Segi Empat (alas persegi)
V= s2 x Tinggi Prisma
Jika Alas segi lima makan menggunakan luas segi lima, jika persegi panjang menggunakan luas persegi panjang.
Rumus Volume Limas = 1/3 x Luas Alas* x Tinggi
*Tergantung Jenis Alasnya, sama seperti pada volume prisma
Cara Mudah Menghitung Volume Bangun Ruang
Tentukan dengan tepat jenis bangun ruang yang akan dihitung volumenya, agar kita dapat menentukan rumus volume bangun ruang yang akan dipakai.
Untuk menghafal rumus volume bangun ruang, ingat selalu volume bangun ruang adalah “Luas Alas x Tinggi” dan untuk Limas dan Kerucut ada pengali 1/3
Untuk membedakan antara prisma dan limas, yang harus diingat limas adalah bangun Piramid.
Selalu ingat bahwa satuan volume selalu kubik yaitu satuan3
*Catatan: Jawaban untuk referensi orangtua dalam mengoreksi hasil latihan siswa.
Memahami isi tayangan, mengingat kembali inti tayangan, menyampaikan gagasan secara lisan, serta menulis beberapa kalimat dan menyuntingnya.
Berikut ini Materi Lengkap Soal Jawaban TVRI Jumat 15 Mei 2020 SD kelas 1 sampai 3 dibawah ini yang bisa digunakan oleh orangtua dirumah.
Tayangan 1: Belajar Menyimak part 1
Tayangan 2: Belajar Menyimak part 2
Pertanyaan: Bolehkah katak, anjing, dan kera menghina kura-kura? Mengapa? Jawaban: Katak, Anjing dan Kera tidak boleh menghina kura-kura , karena setiap binatang memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing dan tidak boleh saling menghina.
Tayangan 3: Belajar Menyimak part-3
Pertanyaan: a) Sebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita tadi! b) Tirukan suara binatang yang ada dalam cerita tadi! c) Ceritakan kembali cerita tadi! Jawaban: a. Tokoh-tokoh yang ada dalam cerita tadi adalah Kura-kura, anjing, kera, katak dan ayam hutan b. Silahkan adik-adik menirukan suara binatang yang ada dalam cerita didepan orangtua kalian dirumah. c. Ceritakan kembali cerita tadi yaitu sebagai berikut : Kera dan katak mengikuti lomba lari, kemudian kura-kura berkata pada binatang lain bahwa dia tidak bisa berjalan dengan cepat karena tempurungnya yang berat, akhirnya binatang yang lain menghormati kura-kura.
Tayangan 4: Mendeskripsikan Binatang ( kupu kupu)
Pertanyaan: Deskripsikan kupu-kupu!
Jawaban: Deskripsi Kupu-kupu adalah :
Kupu-kupu memiliki 2 antena di kepala
Kupu-kupu mempunyai sepasang sayap
Kupu-kupu memiliki 3 pasang kaki
Kupu- kupu mempunyai sayap yang cantik
Catatan: Jawaban untuk referensi orangtua dalam mengoreksi hasil latihan siswa. Selamat Belajar... #kemdikbudRI #TVRI #belajardirumah #dirumahsaja #SD
(1) Menentukan dan menyelesaikan masalah kontekstual yang melibatkan titik, garis, kedudukan garis, dan sifat-sifat garis sejajar;
(2) Menerapkan pengertian sudut dan jenis-jenis sudut untuk menyelesaikan masalah dalam berbagai konteks
Berikut kita berikan rangkuman materi Soal Kunci Jawaban TVRI 14 Mei 2020 untuk SMP kelas 7-9 dengan pokok materi bahasan Matematika Garis dan Sudut
Perhatikan gambar berikut.
1. Lima siswa berpendapat tentang kedudukan garis.
a) Arman: Garis KL dan LM adalah pasangan dua garis sejajar
b) Cahyo: Garis KL dan LQ adalah pasangan dua garis berpotongan
c) Dodi: Garis PK dan MR kedua-duanya merupakan garis horizontal
d) Edi: Garis PQ dan KL kedua-duanya merupakan garis vertikal
e) Gunawan: Garis PQ dan SR adalah pasangan dua garis tegak lurus
Menurut kalian, pendapat siapa yang benar? Jelaskan alasanmu!
Jawaban:
a. Garis KL dan LM adalah garis tegak lurus
b. Garis KL dan LQ adalah garis berpotongan tegak lurus
c. Garis PK dan MR adalah garis vertikal
d. Garis PQ dan KL adalah garis horizontal
e. Garis PQ dan SR adalah garis tegak lurus
Jadi, pernyataan yang benar adalah pernyataan Cahyo. Garis KL dan LQ adalah garis berpotongan tegak lurus.
2. Perhatikan gambar berikut. Garis AB berpotongan tegak lurus garis CD dan berpotongan di titik O. Kemudian garis EF memotong kedua garis tersebut pada titik O.
Beberapa siswa memberikan pendapat sebagai berikut :
1. Anita: Sudut DOF adalah sudut lancip
2. Budi: Sudut DOB adalah sudut siku-siku
3. Feri: Sudut AOE adalah sudut tumpul
4. Beni: Sudut AOB adalah sudut lurus
5. Fani: Sudut EOC adalah sudut refleks
Pendapat siapa yang benar? Jelaskan alasanmu!
Jawaban:
1. Sudut DOF adalah sudut tumpul, karena lebih dari 90 derajat dan kurang dari 180 derajat.
2. Sudut DOB adalah sudut siku-siku, karena 90 derajat.
3. Sudut AOE adalah sudut lancip, karena kurang dari 90 derajat.
4. Sudut AOB adalah sudut lurus, karena besarnya 180 derajat
5. Sudut EOC adalah sudut tumpul, karena lebih dari 90 derajat dan kurang dari 180 derajat.
Jadi Pendapat yang benar adalah pendapat Budi: Sudut DOB adalah sudut siku-siku, karena 90 derajat.
*Catatan: Jawaban untuk orang tua dalam mengoreksi latihan siswa
